首页学院简介机构设置党团建设专业设置师资队伍学生工作实验实训招生就业优秀毕业生
首页
 通知公告 
 学院动态 
 就业信息 
学院动态
您的位置: 首页>学院动态>正文
信息工程学院停课不停学,网络授课如期展开
2020-02-21 16:24   审核人:

 

己亥末,庚子春,突如其来的疫情,让我们不能如期到校教学。按照省教育厅《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导意见》和学校发布的2020年春季学期疫情防控期间教学工作实施方案。信息工程学院积极组织教师、教学管理人员开展如期在线教学开课。

在网络教学过程中,各位老师利用智慧树平台、智慧职教平台、腾讯课堂和尔雅平台等各种授课平台和网络工具,确保学生课堂效果。涌现出了李娜、王会芳、范素凤和赵子昂等一些网络教学先进典型。具体先进事迹如下:

26f62e34568caff2e152f1ae9940019大数据应用技术教研室李娜老师在2020年春季学期疫情防控期间积极响应学校的号召,乐于承担网上授课的任务,本学期承担的3门课程分别是大数据专业的《网页设计》和《MySQL数据库》,还有一门本科的《C语言程序设计》。李老师认真筛选各种资源,精心准备课件,认真设计每一节课,为确保线上学习切实可行,李老师先后通过尝试智慧树、QQ直播平台、超星平台等多个支持视频会议/直播的平台,力求寻找备用平台确保网上教学有效实施。通过多方查找和尝试,终于尝试出一种比较可行的网络教学方式,即:通过智慧树+MOOC+线下作业+QQ群、微信群答疑的网络教学模式。通过智慧树平台的翻转课,在翻转课堂内开通见面课、QQ屏幕分享作为补充,实现线上实时教学活动;采用MOOC资源、课后作业、QQ、微信答疑的方式实现线下教学。通过每次次课程的实际运行,课堂效果较好,学生反映良好,实践证明,智慧树+MOOC+线下作业+QQ群、微信群答疑的网络教学模式是适用的,其优点如下:(1)翻转课堂,可以充分调动同学们的积极性,自主学习的能动性。(2)屏幕共享,全程可见。学生能看到老师的所有操作,这一点特别适用于需要演示的课程,强调理论联系实际的课程。(3)支持MOOC资源、线下现有资源的分享。(4)便于统计课堂动态。在启用智慧树平台的前提下,可以如在教室上课一样使用翻转课堂,分享二维码,让学生进入课堂,接受线上教学,保留教学记录,使教学活动有迹可循,而无需担心课堂的卡顿或断线问题。当然,李娜老师积极有效课堂效果的前提步骤是,必须提前向学生提供课程PPT、智慧树等线上资源,提供章节知识点、提前布置作业,一方面让学生能线上、线下有效结合,另一方面以防网络中断,学生可以根据资料自主学习。

   

计算机应用技术专业的王会芳老师我在疫情防控期间,积极响应学校号召,学习相关网络教学知识,比如超星尔雅的“信息化教学能力提升培训” “示范教学包帮你更好地更快地建成一门课”“停课不停学,线上教学实践——利用一平三端实现在线教学”等课程,掌握初步的网络教学知识。同时作为信息工程学院的教学秘书,配合教学主任做好开学前的选课、上报数据、异常处理、技术支持、排课等等工作。积极号召大家一起学习新知识,新理论,和同事共同探讨当前形势下如何利用网络资源有效开展网上教学。29号上报各专业各班开课统计表(一课一表),214号完成学生上网选课,217号开始上课,我系共开设网课42门,顺利进行网络教学。王会芳老师作为教学秘书同时也是一名专业课教师,本学期担任19级计算机应用技术4个班的《桌面应用程序设计》和本科19级工程管理专业2班的《Visual Basic 程序设计》课程。利用智慧树这个平台,《Visual Basic 程序设计》课程开设共享课程,《桌面应用程序设计》这门课在网上没有共享资源,她就自己建了翻转课堂,把她收集的教学资料传到翻转课堂上。她的课程在周三和周四上午。217号开学第一天上课的时候,几百个院校同时开课,正如大家预料的一样网络卡了。网站积极想办法扩容,她也在想其它的办法做两手准备,通过建学习交流qq群,把学生用的软件、PPT、图书、案例,给学生传到QQ群文件。周三第一次上课,我利用翻转课堂让学生签到,利用共享课堂让学生看视频,利用QQ群给学生互动答疑。学生反应签到正常,看视频正常,互动环节需要加强。在互动环节,学生很想看到老师以直播的方式答疑,课下她又试了几种方式,比如钉钉、腾讯会议、腾讯课堂、QQ群直播、QQ直播间,最终她选择用QQ群直播给学生答疑,这样可以把自己的屏幕分享给同学们,她在计算机上的操作学生看的清清楚楚,同时学生还能听到她的讲解。以后上课的时候,她用QQ群直播与学生互动答疑就方便多了,克服了智慧树平台只能在直播时播放PPT不能分享屏幕的问题,也可以在智慧树平台网络卡顿时及时转移到QQ群直播,给学生讲课答疑。当她试验成功时,立刻把她的体会发到信息工程学院微信群,让更多老师能用到这些方法,解决教课当中网络拥堵,不能共享屏幕的难题。另外,她还下载了EV录屏软件,把一些操作步骤录成小视频,发到学习交流QQ群供学生观看学习。她从网络教学最初的不熟悉,到最后轻松驾驭。在这个特殊时期,网课发挥着很重要的作用,让我们的学生在家中也能学得知识,增长见识,不虚度光阴,做到了“延迟开学不停教、不停学”。

   

计算机应用技术专业的范素凤老师开设的网课有18计算机应用大专班的《web站点规划与设计》课程和19市场营销本科班的《VB程序设计》课程,范素凤老师由于是第一次上网课,没有任何的经验,好在学校给提供了教学平台和教学方法,所以就开始了漫长的学习历程,大概经历的过程是:【从群里分享的文件里学习怎么使用平台】【用电脑打开智慧树网站,找到授课课程】【用手机下载知到app教师版】【注册登录】【让智慧树平台老师认证】【创建翻转课堂】【向辅导员要学生名单创建一课一表文件交智慧树老师导入共享课中,但翻转课堂必须由老师通知辅导员邀请学生进入】【上传学习资源,布置学习任务】【又建了QQ群,为了上传大的计算机软件和资源,而且防止智慧树平台有什么问题】,每一步每个过程都要花费大量的时间和精力,同事群里也经常讨论切磋,特别是见面课,没开课时也只能纸上谈兵,不知道真正上课时会面临什么问题,卡顿肯定会的,所以,事先就有了让学生自行看视频,然后有什么问题在群里答疑解惑的思想准备。范素凤老师让学生到知到群聊里签到,然后开启了见面课,给学生播放了事先准备好的课程,课程中间还能实时创建问题让学生回答,希望能监控到学生的学生情况。但事实是视频经常打不开,而且学生在群聊里反映他们和我看到的视频不同步,声音也特别小,视频经常无缘无故从头开始播放。范素凤老师就改为让学生自己看视频,有什么问题在群里问,或者在问答广场里写出来她回答。学生提问还是很积极的,最后课程结束布置了作业。然后,她在课下通过平台上搜集学生学习情况信息和报表,在线督促学生看视频学习,研究怎么才能更好的进行网上授课。本科班的授课,课程有共享课,范素凤老师先上的是翻转课,学生反映卡顿,效果不好,建议自己观看视频,有什么问题在群里问,后来采用了学生的建议,让他们自己看视频,有什么问题在知到群或QQ里问,我来回答,学习期间不断督促学生。下课后,她又查看了学生的学习进度、作业做的情况、签到情况等,和有关老师反馈探讨,总结经验教训,一直忙到晚上。后来她又得知了QQ群里有群课堂功能,也可以签到,可以传声音传屏给学生,可以把我在电脑上的操作让学生看了,趁学生晚上没课时间进行实验;她还下载了录屏软件,就学生容易出现的问题(软件安装方法和创建第一个程序步骤)当天晚上就录了几段上课视频上传到群里让大家回放。以下是范素凤老师网络教学过程的截图举例:

           

     

 

数字媒体应用技术专业的赵子昂老师,本学期担任《Dreamweaver网页设计》和《信息技术》两门课程。由于疫情的影响,采用网上教学。他担任的两门课程分别使用了智慧树和职教云两个平台,因为是初次接触网络教学,在学习操作这两个平台时遇到了很多问题,但是通过认真学习操作步骤,测试课堂效果,顺利实施了教学。以《Dreamweaver网页设计》为例,在实际的教学中他使用的是职教云操作平台,在上课时,由于职教云平台对学生做出了限制流量的操作,导致学生在8001000这个时间段无法访问课件,对教学产生了很大的影响。为保证教学进度,只能采用QQ群聊和屏幕共享的方式来完成教学任务,这样可以在学生观看课件的同时对知识点进行讲解,避免了学生“挂视频”完成课程任务,同时又能和学生们进行互动,保证了教学质量。《Dreamweaver网页设计》是一门注重操作的课程,通过屏幕共享,学生们可以看清楚教师的每一步操作,有条件的同学还可以同步进行操作,让学习效果有很大的提高。

 

关闭窗口
 
访问量人数:

 

漯河职业技术学院信息工程系  版权所有